Musta tulee ope! Oppimispäiväkirja ammatillisen opettajakorkeakoulun opinnoista

Arvioinnin ilo ja tuska  Opetus-, ohjaus- ja arviointiosaaminen -moduulissa meillä on loppusuoralla mielenkiintoinen aihe, nimittäin arviointi. Tämä taitaa aiheena olla sellainen, joka saa jokaisen opettajan ajoittain solmuun kokemuksen määrästä riippumatta :) Perehdyimme aiheeseen monesta eri näkökulmasta. Aluksi kasasimme yleistä tietoa aiheesta yhdessä opintopiiriläisten kanssa. Etsimme vastauksia mm. kysymyksiin, että mitä arvioinnilla tavoitellaan, mitä oppimisen arvioinnilla tarkoitetaan ja mitä osaamisen arvioinnilla tarkoitetaan. Itselleni perusasioiden käsittelyssä eteen tuli itselleni uusia käsitteitä, kuten Bloomin ja Solon taksonomiat sekä validiteetti ja reliabiliteetti. Myös lyhenteet EQF ja NQF tulivat tutuiksi tämän jakson kautta.  Arviointijaksossa tavoitteena oli, että opettajaopiskelija oppii hallitsemaan monipuolisesti eri arviointimenetelmiä ja palautteenannon käytänteitä ja että hän oppii tuntemaan oman harjoitteluoppilaitoksen osaamisen tunnistamisen ja tunnustam

Opetusharjoittelu tehty! Tässä sitä nyt ollaan: opetusharjoittelu suoritettu ja arviointilomake toimitettu ohjaavan opettajan toimesta opitotoimistoon. Onpas hyvä fiilis kokonaisuudessaan. Nyt on hyvä hetki miettiä, että miten meni niinku omasta mielestä :) No omasta mielestä opetusharjoittelu meni hyvin. Itselläni ei ollut aiempaa kokemusta kyseisen moduulin opetuksesta tai ohjauksesta. Olin kuitenkin hyvin perehtynyt kurssin osaamistavoitteisiin ennen moduulin alkua, kuten aiemmassa postauksessa kerroinkin. Kurssin toteuttaminen oli verkko-opetusta ja ryhmäkoko oli varsin suuri. Moduulin melko kompleksinen rakenne huomioiden pidin oman tavoitetasoni realistisena, eli tavoitteenani oli saada hyvä kokonaiskuva moduulin sisällöstä eri työvaiheineen.  Erityisena tavoitteenani oli oppia uusia käytänteitä ja soveltaa teoriassa jo opittuja pedagogisia malleja. Oli aivan mahtavaa päästä mukaan toteutukseen, jossa hyödynnettiin käänteistä opetusta. Käytännön kautta opin aiheesta paljon lisää

Opetusharjoittelun sujuminen Miten nopeasti aika meneekin! Opetusharjoitteluaika on mennyt suorastaan kuin siivillä, ja vaikea uskoa että loppusuora jo häämöttää.  Osaltaan aika on mennyt nopeasti varmaan senkin vuoksi, että opetusharjoittelu on ollut hyvin antoisaa. Suurempia yllätyksiäkään ei ole päässyt käymään, ehkäpä osin hyvän etukäteissuunnittelun johdosta. Opetusharjoitteluun valmistautuminen alkoi hyvissä ajoin jo viime loka- marraskuussa, kun pidimme ohjaavan opettajani kanssa palavereja moduulin sisällöstä ja moduuliin osallistuvien opettajien rooleista.  Isosti opetusharjoittelun käytäntoihin aina suunnittelusta loppuarviointeihin saakka on toki vaikuttanut vallitsevat poikkeusolot. Jo syksyllä valmistauduimme siihen, että opetus tulee todennäköisesti tapahtumaan verkko-opetuksena ja huomioimme sen moduulin toteustustapojen mietinnässä. Opetustuntien ja työpajojen pitäminen verkossa ei sinällään tuntuneet hankalalta, mutta ryhmäytyminen sen sijaan mietitytti. Erityisesti po